《天安门》的观后感
看完一部影视作品以后，从中我们可以吸收新的思想，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那么你会写观后感吗？以下是小编精心整理的《天安门》的观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《天安门》的观后感1为祖国贺岁，就像给长辈祝寿，不宜悲情惨烈的题材，也不宜无厘头的闹剧。《天安门》是一部欢乐祥和、精神向上、对祖国有情怀的献礼片，真正的为祖国高兴，干杯。
片中小马列坐在城楼屋顶挥舞红旗、老手艺师傅向着自己做出来的巨型灯笼敬礼、部长将自己的怀表送给舞美队队长，都强烈地投射着传承的意味信念的传承、文化的传承以及希望的传承。从这些感情饱满的画面语言中，我读出一种爱国情结。
片中田震英虽为没握住主席的手抱憾，念念不忘的是一代伟人的英姿和浓厚的兄弟情。而今天的我，看着历史长河中的点滴浪花忍不住随之喜随之忧，被深深地感动。我是被这些质朴的人民感动，而我更是被我们可爱的中国而感动。我可爱的中国，我为你自豪。
随着电影那激昂的旋律，渐渐的，我感到自己的胸膛在膨胀，脸庞在发热，眼眶在湿润，我从不认为自己是一个感情脆弱或容易激动的人，将近二十年的人生经历，无论什么事情，无论什么在别人看来感人的影视剧、文学作品，都没有让我留下过感动的泪水，但是这次，我却莫名其妙的流泪了。此时此刻，我彻底抛掉了以往对国人很多陋习的鄙视，抛掉了自己曾经的自卑。
那个曾经已经破旧了的天安门城楼，在 ……此处隐藏1463个字……0”“90”“00”后与我们“60”“70”后有太多的不同。就拿我家来说，文娱品味格调上，我们热衷于看英雄主义、集体主义、爱国影视剧，而儿子热衷于搞笑的港台剧；我们在高唱红歌而他们却沉迷于歇斯底里的流行情歌里；每次远行，我们在抬头看天，欣赏美丽的田园风光，而他们却在低头玩手机，无心顾及外面的风景。每每这时，我总会生气，替他们发愁，最终闹得不欢而散。
再看看单位上，中老年人注重奉献，奉行集体主义，而年轻人多功利思想，干工作现实利己主义当头，患得患失；中老年人注重实干，而年轻人热衷于空谈，网上谈、饭桌上谈；当我们在感叹他们太过算计时，他们也在笑我们愚忠、不会享受、不懂生活。到底是该质疑上一代人的吃苦受累，还是指责当代人的享乐颓废，还是怪这个世界变幻太快？
纵观几千年，人类一切文明成果无一不是创造奋斗的结果。随着社会进步，人类越文明，改造世界的任务就更需要创新精神的支撑和引领。要实现中华民族的伟大复兴，我们就得有创新精神，我们就需要昂扬向上的精神动力，但在越来越多的年轻人身上已经看不到了。谈及原因有很多，我只想从我从事的职业——学校教育和生活的地域环境、家庭方面谈谈认识：
学习教育渐渐偏离育人的轨道，把学校当工厂，把学生当机器
开学政治第一课《新学校、新同学》作业要求学生谈谈对新环境的感受，大多数学生表达了自己对新校园的向往喜悦之情，课堂发言此起彼伏、叽叽喳喳、好不活跃。可好景不长，仅仅过了两周，学完《享受学习》这节课，大多数作业中反映学习苦，在课堂上是启而不发、死气沉沉，学生根本体会不到学习是种享受，本该生龙活虎的学生变得少年老成，缺乏应有的生气与活力。再深入实际去了解，社会唯成绩论、激烈的竞争，导致教师为了追求成绩，急功近
