有关写人的作文(汇编15篇)
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的有关写人的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有关写人的作文1【我的同学】
我有一个同学，他身材略矮，五官端正，他非常热爱足球，足球踢得也是一级棒，是个“疯狂”的足球小子。
有一天，我和包括他在内的几个同学去体育馆踢足球，我和他分在一个组里。比赛开始了，由我开球，当我被另一队的队员挡住的时候，他在旁边大声地喊：“传球，传给我，快传给我！”我马上把球传给他，只见他左躲右闪，弯腰过人，向敌方球门踢了一个漂亮的高球，足球在空中划出了一道完美的弧线直入球门，夺得了宝贵的一分。我们队的队员都欢呼了。第二轮由对方开球，他用迅雷不及掩耳之势的速度冲向对方带球的人，截下对方的球，越过好几个对手，冲到球门前，射门！球进了！又经过几个来回，双方比分竟打平了，他带球来到球门前，射出决定性的一球，双方队员屏住呼吸，世界仿佛在那一刻凝固了，抬脚，射门，球像一颗流星飞向球门，“万岁！太棒了！”这是我们队所有队员的欢呼声！
我的同学，他真是个了不起的足球小子。
点评：这场球赛写得无比精彩，主要人物外貌描写很有特色，人物表现突出，继续努力，加油！
有关写人的作文2纵观全年段，数“风流”球队还看我们初三（1）班， ……此处隐藏4969个字……阳光，我要买一碗汤”。弄得我和妈妈哭笑不得。
妹妹经常教育我说：“姐姐，你看你，考试名次总是在中间，你看我总背古诗，班里小朋友都夸我最牛，而且我考试总考第一”。我表面上很佩服她，其实我是给她留了面子，我只好认命听从她的意见了。
我告诉你们哦，我背的古诗可是正宗的，可不是像她那样的伪劣产品，我就不一一给你们背了。
我有这样的小妹真开心，如果你有这样的小弟小妹，也给我们说一说他们有趣的故事吧！
点评：文章以人物语言形式开头，给人以先声夺人之势，下文通过具体生动的事例表现了小妹对诗的痴迷，把诗迷小妹的形象鲜明地刻画了出来。
有关写人的作文15子曰：“益者三友，损者三友，友直、有量、友多闻，益矣：有便辟、友善柔、有便佞，损矣。”在班上，有一位同学令我很欣赏，他拥有一双明亮的眼睛，飘逸的长发，清新俏丽的脸庞，他就是－罗郁涵。
我和郁涵已相处了一年多，当我难过时，他总是在一旁关心我，支持我；当我开心时，他也会为我感到开心。记得有一次，在下课期间，他被我们班的男生用直笛不小心插到他的耳朵，使耳朵流血了，郁涵当时痛到眼泪就像瀑布哗啦哗啦的流个不停。在一旁的我赶紧去帮他处理伤口，当我在帮助他的时候，我看了好舍不得，因为伤口真的伤的不轻，而且又非常的痛，所以，我也掉下了一滴滴的眼泪了。
郁涵在我心中真的很重要，他不仅可以跟我一起分享她的喜怒哀乐，也可以让我把我不好的缺点改掉。因为它的支持与努力使我改变不少。郁涵，我想跟你说，“谢谢你这段时间对我的付出与努力。”
郁涵对我的付出，我应该跟他学习，他愿意花很多的心思在我身上，也常常帮助别人或是课业比较落的人，他这一份爱心，帮助我们克服许多困难。
